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青年民主培力計劃—我們與青民協在2024年的合作成果

© TYAD & FNF   2024 Youth Mock Parliament Interpellation Seminars

© TYAD & FNF   2024 Youth Mock Parliament Interpellation Seminars

臺灣青年民主協會(青民協)與弗里德里希諾曼自由基金會全球創新中心於 2024 年一起舉辦青年民主培力計劃,包含在 4 月 20 日至 21 日在高雄舉辦「2024夾縫世代—議題行動者培力營」的活動,以及「2024 青年模擬質詢座談會」。目的為培育青年關注公共議題,進而參與發聲、對話與行動。此外,青民協相信,青年是公民社會中非常重要的一分子,但確實常因為眾多的限制,以致青年的聲音與關心的議題難以宣達或被聽見。因此,青民協在此活動中,融入香港議題、交通、性別等各類不同議題面向,讓青年以跨世代的角度了解這些社會議題,乃至展開行動。

我們在青年民主培力計劃一起完成了什麼?

© 臺灣青年民主協會&FNF  參與者正參與關於田野調查方法的課程,授課講師為臺灣青年民主協會創辦人張育萌先生

© 臺灣青年民主協會&FNF  參與者正參與關於田野調查方法的課程,授課講師為臺灣青年民主協會創辦人張育萌先生

在營隊中,青民協分別設計了「議題課程」、「實地踏查」及「行動方案呈現」等三個部分,期待提供多元且實用的課程與活動,讓參與營隊的學員能從不同面向切入議題,促進對該議題的思考,也運用活動中學到的調查方法來讓自己的倡議有更強的論述基礎。

議題課程內,青民協也邀請了關注不同領域的青年實務工作者,主題涵蓋媒體、人權、性別、勞工、移工等多個面向。他們與學員分享自己何看待議題,以及實際倡議過程所遇到的困難,並藉由「議題咖啡廳」的課程模式,拉進學員及講者的距離,也有充分的時間讓彼此分享對議題的看法及想像,讓參與者可以得到更多倡議經驗。

此次營隊青民協也基於對台灣青年長期的觀察與研究,找出台灣年輕人比較在意的議題,將學員分別以主題拆分成交通議題、性別議題兩大組,實地走訪高雄在地街道、透過現今的道路規劃,以及仍保留下來與性別議題相關的地點,讓學員能更實際了解議題在地方被展現的樣貌。

行動方案呈現

在報名時就與學員說明將有行動方案的呈現,內容主要針對實地探查的兩個議題—「交通」及「性別」,讓學員們組成小組,思考出改善議題現況的行動方案。學員門提出很多不一樣的觀點來改善現況:

  1. 交通主題的行動方案

    針對交通議題,走讀過程中講者帶領學員實際走訪高雄三多商圈、捷運紅線沿途街道,幫助學員思考現今高雄的交通規劃下還有什麼需要改善。有學員在之後提出行動方案中,提到政府需針對道路中的圓環規畫進行修正,現行的道路規劃易使圓環外圍的行進車輛與中心出入車輛擦撞,造成車禍,學員在報告中提出期待能針對圓環新設標線,同時加強對駕駛人的教育,也提出了其他目前正在進行中的圓環改造作為政策參考,讓在場無論是否為交通組的學員都能了解目前的問題跟自己提出的解決方案。

    學員認為:「…….透過實地走訪來認識交通問題是非常棒的方式,實際搭乘公車的糟糕體驗,使我們更能深入思考行人安全議題。雖然為了小組報告我們熬到2點多,但在發表結束後我超級感動,我很喜歡大家一起努力完成一件事/達成一個目標的感覺。很感謝組員們的共同努力,…… ,從學員身上我學習到很多交通知識,也很有耐心的幫助我解惑。」

     

  2. 性別主題的行動方案

    針對性別議題,講者帶領學員實際走過在高雄與性別議題有關的場域,無論是七賢路酒吧街、或是曾經在1923年做為第一個女性社團辦公室,而後卻成為日本海軍慰安所的愛國婦人會館,讓學員感受到過往性別議題隨著政治局勢變遷受到的影響。有學員的感想是「整體的走讀課程又讓我更了解到性別議題,也知道過去的歷史是多麼重要。」

    在行動方案中,小組成員以權勢性暴力做為主題,說明了現今社會中仍有因權力產生性霸凌或性暴力的狀況,他們認為教育現場需加強性別教育,並更全面的重新設計課程,同時提出可以透過公民行動,包含建立社群平台、設置發生管道等,讓性別教育可以更深入民眾心中。

 

青年模擬質詢:對來自民進黨與國民黨的立法委員進行模擬質詢

© 臺灣青年民主協會&FNF 參與者正在運用投影片展示他們對立委質詢問題的說明

© 臺灣青年民主協會&FNF 參與者正在運用投影片展示他們對立委質詢問題的說明

除了營隊之外,青民協同時舉辦了「2024 青年模擬質詢座談會」,期許青年能與執政者面對面,讓執政者能更了解需年的需要。質詢座談會共分為民進黨及國民黨場次,會中我們將學員分為三到四小組,針對該場出席委員所關注的議題進行質詢,包含教育、AI、性別、青少年的心理健康、對於多元性別學生的權益保護、學生權益等不同議題,模擬實際立院質詢狀況,每組有3分鐘可以闡述議題,各委員也約有5分鐘可以回應,讓學員了解質詢的實際狀況。

© 臺灣青年民主協會&FNF  一位參與者全程使用客家話對立法委員進行質詢

© 臺灣青年民主協會&FNF  一位參與者全程使用客家話對立法委員進行質詢

有學員很令人驚艷的全程以客家話質詢委員,不僅讓大家與立法委員都非常讚賞,也提醒了我們在國會也要支持、尊重與維持語言多樣性的重要性,像是在質詢期間提供能夠翻譯客家語言的專業口譯人員。藉由這次模擬質詢,參與者學習到如何準備自己的問題與策略,讓立法委員能聽到與理解年輕人的需要。立法委員也藉此能直接聽到年輕人在乎的議題有哪些?

學員回饋

我們很開心來自參與者的回覆,大部分都非常正面,也提供很多有幫助的建議。例如針對夾縫世代營隊,部分學員回饋如下:

  • 「我覺得成果發表從小組討論一直到上台發表,都讓我學習到不少東西,除了討論的內容讓我對議題能有更深入的認識之外,更重要的是我和組員在討論的過程當中,從一開始沒有效率到自己帶著大家討論,都提升了我的溝通協調和領導能力!」
  • 「很難得能面對真正投入社會議題的人。也聽到了不少他們正在面對的問題,因為有這群人,社會上仍不足的情況才得以被一點點改善,其中共生青年轉型正義的主題也讓我印象深刻,等我段考完一定會去報名講座!」

針對模擬質質詢,部分學員回饋如下:

  • 「我覺得用便利貼的方式討論很好,讓我們能最大程度的與大家討論,如果下次還有機會,希望能繼續參與這樣的活動,質詢不同委員。」
  • 「可能因為年齡跨距有點大 然後只有活動當下就要馬上互相熟悉 有些夥伴就比較少發言 有點小可惜 或許跟之前培力一樣都可以互相熟悉後再相見歡。」
  • 「能認識到不同黨派但有在認真做實事的委員,讓我開闊自己的眼界,很感謝青民協給我這樣的機會,相當喜悅。」

 

*本文作者為臺灣青年民主協會專案經理蔡羽欣